Autoevaluación de mi blog:
Querría comenzar explicando mi situación al comienzo de la asignatura. Yo no conocía ni en qué consistía un blog (véase el nombre del mismo).
Mis conocimientos informáticos no iban más allá de utilizar el Word y algo el PowerPoint. Con relación al mundo de internet, solo sabía las búsquedas rápidas de Google, el YouTube, y el conocido Messenger.
Esta asignatura a supuesto un antes y un después en mi relación (amor-odio) con las NN.TT.´s.
Durante este corto pero intenso cuatrimestre, he aprendido ha realizar Webquest, PowerPoint muy elaborados, aprender a utilizar los recursos TIC´s, comprender el concepto de Web 2.0 y de alfabetización digital, juegos didácticos, conocer qué es un HotPotatoes, crear un MovieMaker, etc.
Pero lo que más me ha impresionado, y aprovecho para decir que lo continuaré reelaborando y actualizando, es el Blog.
En referencia a lo anteriormente nombrado, todo me parece de una inmensa utilidad didáctica, y espero utilizarlo al 100% el día de mañana.
Solo me queda agradecer al “profe” toda su preocupación por nosotros, su forma tan “guay” de dar las clases y su esmero a la hora de explicarnos cada uno de los programas y lecciones anteriormente nombradas.
Finalmente decir, qué ya no me pregunto: “¿pero qué es un Blog?”
martes, 27 de mayo de 2008
Autoevaluación de mi Blog: Garcias NNTT´s
Autoevaluación de mi blog:
Querría comenzar explicando mi situación al comienzo de la asignatura. Yo no conocía ni en qué consistía un blog (véase el nombre del mismo).
Mis conocimientos informáticos no iban más allá de utilizar el Word y algo el PowerPoint. Con relación al mundo de internet, solo sabía las búsquedas rápidas de Google, el YouTube, y el conocido Messenger.
Esta asignatura a supuesto un antes y un después en mi relación (amor-odio) con las NN.TT.´s.
Durante este corto pero intenso cuatrimestre, he aprendido ha realizar Webquest, PowerPoint muy elaborados, aprender a utilizar los recursos TIC´s, comprender el concepto de Web 2.0 y de alfabetización digital, juegos didácticos, conocer qué es un HotPotatoes, crear un MovieMaker, etc.
Pero lo que más me ha impresionado, y aprovecho para decir que lo continuaré reelaborando y actualizando, es el Blog.
En referencia a lo anteriormente nombrado, todo me parece de una inmensa utilidad didáctica, y espero utilizarlo al 100% el día de mañana.
Solo me queda agradecer al “profe” toda su preocupación por nosotros, su forma tan “guay” de dar las clases y su esmero a la hora de explicarnos cada uno de los programas y lecciones anteriormente nombradas.
Finalmente decir, qué ya no me pregunto: “¿pero qué es un Blog?”
Querría comenzar explicando mi situación al comienzo de la asignatura. Yo no conocía ni en qué consistía un blog (véase el nombre del mismo).
Mis conocimientos informáticos no iban más allá de utilizar el Word y algo el PowerPoint. Con relación al mundo de internet, solo sabía las búsquedas rápidas de Google, el YouTube, y el conocido Messenger.
Esta asignatura a supuesto un antes y un después en mi relación (amor-odio) con las NN.TT.´s.
Durante este corto pero intenso cuatrimestre, he aprendido ha realizar Webquest, PowerPoint muy elaborados, aprender a utilizar los recursos TIC´s, comprender el concepto de Web 2.0 y de alfabetización digital, juegos didácticos, conocer qué es un HotPotatoes, crear un MovieMaker, etc.
Pero lo que más me ha impresionado, y aprovecho para decir que lo continuaré reelaborando y actualizando, es el Blog.
En referencia a lo anteriormente nombrado, todo me parece de una inmensa utilidad didáctica, y espero utilizarlo al 100% el día de mañana.
Solo me queda agradecer al “profe” toda su preocupación por nosotros, su forma tan “guay” de dar las clases y su esmero a la hora de explicarnos cada uno de los programas y lecciones anteriormente nombradas.
Finalmente decir, qué ya no me pregunto: “¿pero qué es un Blog?”
martes, 29 de abril de 2008
REFLEXIÓN PERSONAL ACERCA DE RSS (by JAVI TORRES):
Pienso que RSS es un método mediante el cual, vamos recibiendo las noticias, ampliaciones, actualizaciones, novedades, etc. De algún tema que nos interese.
Algunos opinan que va a suponer una nueva revolución tecnológica, a través del desarrollo de redes hipervínculadas.
Y sus utilidades son muy diversas: sirve para publicar los titulares de noticias, las entradas de los blog, novedades de interés y otras informaciones oportunas.
Con RSS puedes inscribirte a aquellas noticias y novedades con un reader (un lector) el cual automáticamente chequea todos los sitios que has indicado y va mostrando los nuevos contenidos que son añadidos.
En conclusión, RSS es la llave hacia una nueva etapa tecnológica, ya que nos permite una serie de opciones y ventajas de las que no disponíamos con anterioridad ni las paginas web ni los usuarios en general.
Algunos opinan que va a suponer una nueva revolución tecnológica, a través del desarrollo de redes hipervínculadas.
Y sus utilidades son muy diversas: sirve para publicar los titulares de noticias, las entradas de los blog, novedades de interés y otras informaciones oportunas.
Con RSS puedes inscribirte a aquellas noticias y novedades con un reader (un lector) el cual automáticamente chequea todos los sitios que has indicado y va mostrando los nuevos contenidos que son añadidos.
En conclusión, RSS es la llave hacia una nueva etapa tecnológica, ya que nos permite una serie de opciones y ventajas de las que no disponíamos con anterioridad ni las paginas web ni los usuarios en general.
(Todo el texto anterior es original y realizado integramente por Javier Torres, si se desea copiar es importante citar la fuente y autor)
domingo, 6 de abril de 2008
JAVI EN PARIS
Como la peña no se puso deacuerdo para irnos de viaje de fin de carrera, cogí y me piré a Paris.
Un viaje increible, que pasada!
JAVI EN LA FERIA: TODO CON FINALIDADES DIDACTICAS...
En la foto salgo yo y mi brother, pensando en como elaborar una buena Unidad Didactica.
martes, 1 de abril de 2008
Reflexión webquest
Una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación autentica. Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada
Link sobre el tema (video)
martes, 11 de marzo de 2008
Dejaos ya de regeton y de rollos!
Si quieres ir a su página web, pincha aquí
Honestidad Brutal, un discazo! "La honestidad no es una virtud, es una obligación"
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
